Merci Aude Gueneau pour cette lettre éclairante. Je vois les difficultés pour une association ou une entreprise a se fixer une mission et des objectifs clairs, j'imagine comme c'est compliqué pour une telle institution comptant plus d'un million de collaborateurs, avec en plus l'instabilité a sa tête ! Est ce que le premier enjeu n'est pas la gouvernance, et donc la décentralisation ?
C'est une excellente question. Ce que l'on peut dire c'est que le fait que ce soit un enjeu politique ne permet pas de prendre en compte la réalité terrain. Le sujet de l'autonomie des établissements serait vraiment un levier de progrès.
Très instructif. La réflexion amenée est pertinente. Etant fondatrice d'école, je m'interroge régulièrement sur notre rôle et nos méthodes. Ce billet vient alimenter ma réflexion. Merci
Très intéressant, pour une ex-prof ayant aujourd'hui quitté le système éducatif. Le modèle idéaltypique centrée sur l'accomplissement de la personnalité de l'élève est exactement ce que j'ai connu enfant, dans une école basée sur la pédagogie Freinet puis au CLE (Collège Lycée Expérimental) d'Hérouville-St-Clair (14). Les profs essayaient déjà, à l'époque, d'évoluer vers un autre modèle, d'autres approches pédagogiques. En tant qu'élève, j'y ai gagné beaucoup d'autonomie et d'épanouissement.
Vraiment inspirant de comprendre plus en profondeur la complexité de ce problème !
J’aimerais beaucoup voir des comparaisons avec d’autres modèles éducatifs en Europe ou même dans les écoles privées - je vais creuser. 🤍
Enfin je suis complètement alignée il est temps que d’autres acteurs prennent leur part de responsabilité.
je me note votre idée ! Mille mercis pour ce retour.
Merci Aude Gueneau pour cette lettre éclairante. Je vois les difficultés pour une association ou une entreprise a se fixer une mission et des objectifs clairs, j'imagine comme c'est compliqué pour une telle institution comptant plus d'un million de collaborateurs, avec en plus l'instabilité a sa tête ! Est ce que le premier enjeu n'est pas la gouvernance, et donc la décentralisation ?
C'est une excellente question. Ce que l'on peut dire c'est que le fait que ce soit un enjeu politique ne permet pas de prendre en compte la réalité terrain. Le sujet de l'autonomie des établissements serait vraiment un levier de progrès.
Merci Aude pour cette newsletter qui au delà du constat pousse à la réfléxion 😉
Merci Solenne pour ton soutien !
Très instructif. La réflexion amenée est pertinente. Etant fondatrice d'école, je m'interroge régulièrement sur notre rôle et nos méthodes. Ce billet vient alimenter ma réflexion. Merci
Merci beaucoup pour votre retour. J'ai moi-même en ma qualité d'enseignante du mal à me déterminer. ;)
Très intéressant, pour une ex-prof ayant aujourd'hui quitté le système éducatif. Le modèle idéaltypique centrée sur l'accomplissement de la personnalité de l'élève est exactement ce que j'ai connu enfant, dans une école basée sur la pédagogie Freinet puis au CLE (Collège Lycée Expérimental) d'Hérouville-St-Clair (14). Les profs essayaient déjà, à l'époque, d'évoluer vers un autre modèle, d'autres approches pédagogiques. En tant qu'élève, j'y ai gagné beaucoup d'autonomie et d'épanouissement.